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校長的話

2007

人人同受教育

蘇蘊珩校長

　　人人同受教育 (Education for All) 是文明發達國家的一個標記。人生來獨特，各有特長與不足之處，若得着適切的教育機會，不難發揮本身的潛能及改善欠缺的地方。因此先進的國家都採納共融教育制度，而香港中小學近十年亦收錄不同學習需要的學生─資優或學習有障礙的孩子，但因師資培訓未及配合，加上特別學習需要類型不一，造成學與教的困擾，融合教育未發揮應有的成效。

　　感謝香港賽馬會資助香港中文大學推行「賽馬會手語雙語共融教育計劃」，這計劃提供額外人力資源，試行集中照顧一類特殊教育需要模式，最難得的是強調培養學生閱讀習慣，提升自學能力，相信在中、英、數、常三位科任﹝包括聾人導師﹞協作教學，無論聽障或健聽的學生，在小組合作學習及所得的個別指導必更充盈，加上兩文四語的語境，手語成為其中一個學習媒介，定能加強學生左腦的運用，學習將更有效。

　　最後期望實現 Professor Peter Farrell (2000) 有關共融教育 (Inclusive Education) 的指標，我校收錄的聽障學生 (Presence)，不單得到同儕及教職員的接納 (Acceptance)，同時可全面參與校園活動 (Participation)，更重要的是品學都達到良好的水平 (Achievement)；健聽的學生，尤其是同班的孩子，善用機會，快快掌握手語，多用眉目表情達意，加強課室的師生及生生互動，讓學習成為樂事。

主曆二零零七年六月

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