計劃簡介
九龍灣聖若翰天主教小學
好學生獎勵計劃
一.目的：
本校依據天主教五項核心價值及十個學生標記訂立好學生獎勵計劃，藉以鼓勵學生積極參與多元化的學習活動、課餘活動及服務社群等，使他們在德、智、體、羣、美、靈六育中得以均衡發展，活出積極的人生。
天主教 五項核心價值 | 學生標記 | 天主教 五大核心價值 | 學生標記 |
真理 公義 | 自律守紀 勇於承擔 主動學習 品學理想 有自信 富創意 長科技 | 愛 生命 家庭 | 實踐基督仁愛精神 熱愛生命 豁達合羣 |
二.內容：
1. 透過參加校風與學生支援組的三好學生計劃(包括：交齊功課、自律守紀、勤學、品學理想、主動學習、服務社群)及參與不同學科活動，學生於一學年內積極完成各個項目。
2. 學生獲派好學生獎勵計劃冊子一本，供全學年使用。如遺失冊子，學生可補購，但須自行請負責老師於相關項目簽署(小息活動印章不獲補發)。
3. 學生須根據各範疇的要求，主動填寫小冊子，並交予有關老師簽署。
4. 等級準則：
等級 | 三好學生達標 | 各科達標 |
三等（最高） | 3 | 5-6 |
二等 | 2 | 3-4 |
一等 | 1 | 2 |
獎項：將三好學生及各科活動所獲等級相加。
5. 學生承諾：
學生需在「我的承諾」中簽署，承諾以積極的態度參與此計劃；家長需簽署確認，支持學生盡力而為。
6. 獲獎準則：
三好學生
根據每學年校風與學生支援組所定的3個範疇而定。
勤學：勤學者，完成指定要求，可獲班主任蓋印章1個。
守時：守時者，完成指定要求，可獲班主任蓋印章1個。
盡責：凡於校內主動參與服務工作，態度認真，可獲負責老師或班主任簽署。
備註：各科組負責人可因應學生之表現而決定是否簽署服務項目。
組別 | 服務內容 | 負責簽署者 / 簽署次數 |
各科組 | 參與服務工作，如各科組大使、風紀、領禱員、領唱員、制服團隊等 | 科組負責人(每學期簽署1次) |
各班 | 參與班內一人一職工作，態度認真。 | 班主任 (每學期簽署1次) |
參與不同科目活動：
主動學習：根據不同科目的要求，完成相關的活動、服務或比賽。
類別 | 要求 (A:取得1顆☆；B-F:每類至少取得2顆☆) | 負責簽署者 / 次數 | |
A.價值教育 | 1. | 參與校外機構服務(賣旗、探訪老人院等) | 科任老師 科組負責人 家長 完成即可簽署/蓋章一次 |
B.宗教 | 1. | 參與祈禱聚會/活動 | |
2. | 主動學習宗教資料(喜樂少年期刊、網上資源等) | ||
C.語文 中文/英文 普通話/手語 | 1. | 參與有關科目的活動/校內比賽 | |
2. | 參與有關科目的尖子訓練、校外比賽、課程、考試等 | ||
3. | 主動學習有關科目的資料(圖書、網上資源、光碟等) | ||
D. STEM 數學/常識/ 電腦 | 1. | 參與有關科目的活動/校內比賽 | |
2. | 參與有關科目的尖子訓練、校外比賽、課程、考試等 | ||
3. | 主動學習有關科目的資料(圖書、網上資源、光碟等) | ||
E.體藝 體育/視藝/ 音樂 | 1. | 參與有關科目的活動/校內比賽 | |
2. | 參與有關科目的尖子訓練、校外比賽、課程、考試等 | ||
3. | 主動學習體藝資料(圖書、網上資源、光碟等) | ||
F.圖書 | 1 | 完成圖書自我挑戰閱讀小冊子，並獲得銀獎或以上 | |
小息時段到校內圖書館閱書 | |||
整年參與該科尖子訓練或參與該科校外比賽 | |||
